Al observar los increíbles progresos que se conseguían con estos niños, decidió trasladar sus conocimientos al resto de los niños para potenciar al máximo su capacidad de aprendizaje.
Elaboró su teoría sobre el desarrollo cerebral (desarrollo neurológico) y sistematizó una labor educativa estructurada mediante una secuencia de programas.
Fundamentó su método de enseñanza en que el aprendizaje y la maduración de los niños vienen como consecuencia de la experimentación espontánea de una serie de esquemas y su repetición (patrones, audiciones, bits de inteligencia)
Su metodología de intervención se basa en aprovechar al máximo las posibilidades del niño, siendo fundamental el momento temprano en que se comienza (de 0 a 6 años). Esta metodología la pueden aplicar tanto los padres en casa, como los maestros en las escuelas.
Hablaremos de la estimulación motriz, auditiva y visual más adelante en este blog, y de cómo trabajarlos.
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